Periodo scolare

L’istintiva tensione a disegnare e dipingere nelle opere giovanili di Graziano Lauzana

Più che una tematica, questa è una breve rassegna di opere pittoriche giovanili di Graziano Lauzana del “periodo scolare” tra istinto, volontà, desiderio e spontaneità.

“Sarei dovuto diventare un pittore, la mia strada era segnata” Così l’artista descrive l’istintiva tensione a disegnare e dipingere cosicché “in breve tempo mi sono ritrovato a trascorrere ore infinite fra colori, matite, fogli e tempere, impegnato nella ostinata ricerca della perfezione”.

Lauzana ha poi affinato la sua vocazione frequentando l’Istituto d’Arte a Udine, conseguendo il diploma di “Maestro d’Arte”. Le opere giovanili del “periodo scolare” testimoniano tale decisa volontà di impossessarsi delle diverse tecniche (acrilico, tempera, acquerello e tecniche miste su intonaco fresco) al fine di migliorare le possibilità espressive, sperimentando accostamenti cromatici, rapporti fra figure e sfondo, chiaroscuri, prospettive e profondità di campo.

Si denota contestualmente alla naturale apertura dei suoi interessi, la fresca spontaneità del segno e del colore, insomma i prodromi di quella che sarebbe poi divenuta la cifra stilistica da adulto.